老师如何引导学生环保教育

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2010-01-26 19:21:00 来源: 神州加盟网  有1520人参与
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  《幼儿园教育指导纲要》中指出:"培养幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。"

  作为一名教育工作者,我们又该如何把的意识渗透在平常的教学中去,使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的环保意识呢?又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友,从而带动整个社会的人都去关心自己的生活与工作的环境呢?《纲要》中又指出:"在幼儿生活的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人们的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。"于是我们进行了粗浅的实践活动。

  有名心理学家皮亚杰认为:幼儿的认知结构是与环境的相互作用而形成、发展起来的。从这点看,创设与环保教育相适应的环境显得十分重要。幼儿园是孩子们的主要活动场地,为幼儿营造一个接近自然的环境,使幼儿在园内生活中感受到自然的气息,引导他们在观察中体验绿色带来的生机,从植物的生长变化懂得生命的可贵,参与动物的饲养与小动物交朋友,激发对动植物的情感。

  全球网何小姐建议说还可以在园内利用一切可利用的土地、空间种植树木、花草,开辟幼儿种植园地,在各班设立植物观察角,既为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会,又使幼儿园实现绿化;此外,环保直接的方式就是积极利用废旧物料,可以组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等,美化教室、美化园舍,既使幼儿建立循环再用的观念。

   让孩子们在观察、操作、油然而生起热爱自然、亲近自然、保护自然之情感,从而实现环保教育的目的

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